Projektidé "Matematiken i framtiden"
Förslag till projektarbete med matematiknätverk på olika stadier samt preliminär programsättning av eventuella kompetensutvecklingsdagarInledning
Följande moment anser vi vara viktiga att lyfta fram under projektarbetet:
- Specialundervisningens framtida roll med bl a diagnostik av dyskalkyli och andra matematiksvårigheter
- Laborativ matematik
- Hur eleverna kan ta ansvar för det egna lärandet
- Helgdagsmatematik - från ett mekaniskt räknande till lösning av matematiska problem, dvs mindre beroende av läroboken
- Hur skapar vi variationsrika matematiklektioner?
Projektverksamhet
Vår verksamhet kan bestå av ledning av ett projekt för ett antal lärare som kan ses som ett nätverk för utveckling av matematikundervisningen inom stadiet/skolan/rektors- området I detta projekt kan vi efter önskemål lägga in ett antal kompetensutvecklings- dagar.
Ett slutligt program måste växa fram i en dialog med den nätverksgrupp vi ska arbeta med. Vi presenterar därför ett ramprogram som kan betraktas som ett diskussionsunderlag. Efterhand som projektarbetet genomförs kommer kanske dessutom nya synpunkter och önskemål från nätverksgruppen vilket styr upp de kommande aktiviteterna.
Programskiss för kompetensutvcklingsdagarna
Det utvecklingsarbete som nätverksgruppen eventuellt bedriver med sina elever kan behöva diskuteras i samband med kompetensutvecklingsdagarna. Vi är beredda att lägga in en tid varje utbildningsdag då gruppen kan stämma av sina erfarenheter från det pågående arbetet.
Dag 1
- Matematikämnet i framtiden:
- TIMMS-analysen
- 2000-talets nya specialpedagogik
- Dyskalkyli och sambandet med läs- och skrivsvårigheter
- Det matematiska samtalet:
- muntlig behandling av kursmoment
- logikövningar
- Eleverna ansvarar för det egna lärandet:
- Praktiska exempel för undervisningen
Föreläsare: Ingemar Karlsson och Lizelott Löwendahl
Dag 2
Denna dagen ägnas i sin helhet åt hur eleverna kan ta ansvar för det egna lärandet. Vi kommer att ge praktiska exempel för undervisningen i de skolår som är aktuella och diskutera olika metoder för att öka elevernas engagemang och intresse.
Föreläsare: Ingemar Karlsson och Lizelott Löwendahl med ev gästföreläsare
Dag 3
Laborativ matematik med tips bl a från NCM (Nationellt centrum för matematikutbildning)
Föreläsare: Ingemar Karlsson och Lizelott Löwendahl
Dag 4
Utveckling av metodik kring muntlig matematik:
- muntliga prov
- logikövningar
- grupparbete-geometri
- matematikhistoria
Föreläsare: Ingemar Karlsson och Lizelott Löwendahl med ev gästföreläsare
Dag 5
"Helgdagsmatematik" : Lösning av matematiska problem som alternativ till att mekaniskt lösa uppgifter i läroboken.
Tillämpade problem ger färdigheter att kommunicera med ett allmänmatematiskt språk och förmåga att hantera tal och kritiskt granska förklaringar.
Föreläsare: Ingemar Karlsson och Lizelott Löwendahl med ev gästföreläsare
Kostnadsidé
Kostnadsförslag för vår medverkan som kan avse ledning av projektarbete samt planering och genomförande av utbildningsdagar upprättas efter önskemål och beställd verksamhet.